鱼缸法则，心灵的成长需要自由

一家公司里，几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。

有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，于是，就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然长得很大。

鱼需要自由的成长空间，人更是如此。我们常常帮孩子作出选择，选择学校，选择衣服，选择玩具等等，我们常常帮孩子作出回答。

因而，孩子没有选择，没有思考。所以，他没有创新思维，也不会有太多尝试。

你可以让他学到很多知识，你却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。

研学旅行是一段崭新的旅程。让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸。

研学头条作为研学旅行行业的新媒体，我们这次也有幸采访到了中国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长王振民。

您觉得研学旅行的核心是什么？参加研学旅行，对于学生来说有什么意义？

研学即研究性学习。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。旅行是载体，研学是核心。

2014年3月4日，教育部颁布《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，通知明确指出，研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分，它能弥补学校教育基础教育的短板。教育，不仅是传授知识，更多的是要让孩子了解社会、了解生活、了解自然，从而认知自己，并不断提高自己。

研学旅行为孩子的成长提供了一个大的自然环境，见天地，让孩子多出去走走，就像《后会无期》里所说的那样：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”