小树不修不直溜，棍棒底下出孝子，无一不说明在教育孩子的问题的上，家长应该是“虎妈狼爸”，只有这样孩子长大之后才会更有出息。
不仅家庭教育如此，学校教育也是如此，每一次的家长会，家长都会一次次的将“严师出高徒”这一理念传递给老师，希望老师对自家孩子能严厉一些。
如果学生回家告诉家长自己在学校被老师罚站或者打手心了，家长不仅不会怪老师，反倒说这一位负责的好老师。
但是随着时代的发展，棍棒教育已成为过去式，现在大多数家长都是采用说服教育，鼓励式教育。
老师也更是如此，无论学生犯了什么错，老师都不能以任何方式惩罚学生，不然的话很有可能丢了饭碗。
“新式体罚”在中小学流行，老师不打不骂不罚站在当前的教育环境下，家长更关注的是学生的身心健康，因此老师在教学的过程中，不能对学生进行过激的言语，更不能对学生进行任何方式的体罚。
70后、80后乃至90后都表示非常羡慕，没被打过手心的童年是不完整的，如今的成年人，在上学的时候都挨过老师的打和罚。
可是学生犯错，如果老师不管教的话，又会被认为是不负责，老师们也是左右为难，只能另想办法。
于是新式体罚在中小学中悄然流行，老师不会骂学生更不会打学生，既然想让学生涨记性，肯定得用不愿意做的事情。
没有什么比写作业更让中小学生讨厌的了，所以不少老师在学生犯错误的时候，都会让学生抄写生字、古诗等等。
几十遍都算是少的，大部分学生都需要写几百遍，这种方式不仅能惩罚学生，让学生张记性，对于学习也是有好处，但是学生却表示备感煎熬。
甚至还要不少的学生觉得还不如让老师打两下，长痛不如短痛，这种方式是在是太折磨人了。
对于这种方式，家长表示更加的难以接受不仅学生是这样的想法，很多家长也是这样想的，每次看见学生熬夜写罚写，家长都非常的心疼。
还有一些家长直接告诉学生不用写，但是相比较家长的话，学生更听老师的，另一方面也怕不在规定的时间内写完，老师会再次罚写。
很多家长都认为罚写对学生的学习是没有实际帮助的，只会浪费时间和精力。
但家长也只能忍气吞声，表面上看其实罚写对于学生来说并没有什么帮助，但是到底会不会有帮助，其实也说不清，毕竟还有一句话说的是“好记性不如烂笔头”，怎么说都有理。
个人观点：罚写这种行为个人认为是可以的，一方面学生无论是罚写生字还是古诗又或者是单词，这些都是学生必须要掌握的知识点。
另一方面写作业是大多数学生讨厌的事情，这样一来她们为了不多写作业，也会更加的听话一些。
但是几十遍或者几百遍的罚写就有点离谱了，这么多的罚写对于学生来说根本不会让学生记住知识点，学生的所有心思都放在怎么才能快点写完上。
而且有的学生会因为这一行为而变的厌学，不想在去学校，所以个人认为老师可以采用罚写，只要学生意识到自己错在哪，罚写就可以停止了。
适当的罚写利大于弊，家长也不要过于玻璃心如今很多学生都是独生子女，都备受宠爱，生怕学生吃一点的苦，但是在学习这件事上，一点苦不吃是不现实的，除非不在乎成绩。
可有很多家长过于的玻璃心，别说罚写了，老师正常作业留的多一点，就开始心疼，反对老师觉得老师这样做不科学。
只要老师不是让学生几十遍几百遍的写，家长就不要总是质疑老师，在学习这方面，家长还是要给予老师更多的信任。
像生字古诗这类的知识，除了多写多练其实也没有什么好的学习方法，让学生多抄个三五遍的都属于正常现象，还能让学生更好的记住。
如果家长过于的玻璃心，在老师正常教育教学的时候横加干预，不仅对学生没有好处，还会降低老师在学生心中的威严，以后无论老师说什么学生都不会听。
家长和老师有着共同的目标，都希望学生能变的更好，更应该多配合，双管齐下，这样才会促进学生学习。
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你怎么看待老师研究出的“新式体罚”？
