鹰架教学，又称鹰架理论、支架式教学，指学生在学习一项新的概念或技巧时，透过提供足够的支援来提高学生的学习能力的教学方法。

这一教学理念源于前苏联著名心理学家维果茨基的“近开发区”理论。维戈夫斯基认为，儿童智力活动中需要解决的问题与原有能力可能存在差异。通过教学，孩子们可以在老师的帮助下消除这些差异。这个区别是“近的开发区”。

近的开发区是指儿童在独立解决问题时的实际发展水平（第一个发展水平）与在教师指导下解决问题时的潜在发展水平（第二个发展水平）之间的距离。