“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了”。
这段话出自鲁迅先生的著作《藤野先生》，光绪二十八年（公元1902年）1月，鲁迅与钱均夫等人共赴日本公费留学。
光绪三十年（公元1904年）4月，鲁迅从弘文学院正式结业，当年9月，进入仙台医学专门学校，研习生物和解剖学。
光绪三十二年（公元1906年）6月，鲁迅被家人骗回国，跟朱安结婚。当年7月，鲁迅从仙台回到东京，正式肄业。直到宣统元年（公元1909年），鲁迅回国担任教员。
萧红的第二任丈夫端木蕻良看了萧红所写的回忆鲁迅先生的文章后，鄙夷的笑起来，不屑一顾地说：“这也值得写，这有什么好写？”①不过，端木蕻良应该为自己的误读而羞愧，这位嘲笑者在大众的阅读视野中缺席的今天，萧红的《回忆鲁迅先生》却赢得了经典 的地位。本文想通过文本细读的办法，分析一下这篇回忆 文字的独特魅力。
一、回忆视角的个人化
作为“民族魂”的鲁迅先生，在大众中早已获得了固定的评价称谓，诸如“文学家”、“思想家”、“革命家”、“斗士”、“战士”、“导师”等等，而萧红摆脱了这些权力话语的制约和干扰，采取了一种纯私人化的写作态度，她把鲁迅先生从神圣的祭坛上请了下来，也让他脱离战场，而是作为一个活生生的人回归到普通生活的日常图景中，借着她笔墨的指引，我们看到了起居室、会客间、病榻上、书桌前的鲁迅。这一叙述视角的转换，反而能够让我们更加清醒地走进鲁迅先生，给予大众一次接近真实鲁迅的机会。
一年级
一、照样子，写一写。
边走边说
伸腰——伸了伸腰
——
——
二、根据拼音写出偏旁。
三、看图写话。
仔细观察图上的小动物，它们在做着什么？发挥你的想象，试着写一写吧！
一年级答案：
一、示例：边走边唱、边跳边唱、边跑边喊
一年级
一、照样子，写一写。
边走边说
伸腰——伸了伸腰
——
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二、根据拼音写出偏旁。
三、看图写话。
仔细观察图上的小动物，它们在做着什么？发挥你的想象，试着写一写吧！
一年级答案：
一、示例：边走边唱、边跳边唱、边跑边喊
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一. 作者简介及题目解读
鲁迅先生简介鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），男，曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
“‘现代文学重镇'多伦路，上世纪三十年代中国一群左翼作家，诸如鲁迅、茅盾、郭沫若、叶圣陶等文学巨匠以及丁玲、柔石等左联作家等，曾在此频繁地进行文学交流……”虹口区二中心小学的高羽辰同学正在绘声绘色地讲述着多伦路上发生的故事。今天（2月12日）下午，一场传承红色文化精神命脉，助力“双减”的鲁迅小道“囡囡讲”系列活动在多伦路举行。
来自上海市北郊学校、新黄浦实验学校、晋元高级中学附属学校等沪上10余所学校的学生在上海建筑可阅读宣传大使张家禾教授的带领下，从多伦路上的左联会址纪念馆开始，途经夕拾钟楼、景云里、拉摩斯公寓、两地书邮局、内山书店，最后抵达木刻讲习会旧址。同学们带着“小蜜蜂”，站在鲁迅小道的每个点位上声情并茂的讲解，俨然是标准的文化小使者模样，大家重温红色历史，重回红色年代。
来源：人民网-人民日报
图①为鲁迅肖像及鲁迅创作的《故事新编》《呐喊》、校勘的《嵇康集》。
图②为浙江绍兴的三味书屋，少年鲁迅曾在此读书。
制图：赵偲汝
核心阅读
理解鲁迅与传统文化之间的关系，必须充分认识到鲁迅对传统文化中优与劣的自觉甄别，认识到他对中华优秀传统文化的转化与创新
鲁迅研究传统文化，根本是要为当时、为现实中国的觉醒、进步、革命所用
鲁迅怀着现实关切，将深厚的传统学养与宽阔的现代视野相结合，以拿来主义的态度吸收外来文化，创造 地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品
